LEAF
Learn biodiversity through Environmental Action For the community
En français “Apprendre la biodiversité à travers des actions environnementales au profit de la communauté.”
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Commanditaire
Cofinancé par le programme Erasmus + de l'Union européenne
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Localisation
Des écoles et des organisations non gouvernementales de Serbie, Croatie, Roumanie, France, Grèce et Italie participent au projet
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Date de lancement
1 September, 2022
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Statut
Actif
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Type de Projet
Projet Action
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durée du projet
27 mois
Dans le cadre du projet LEAF, ENERGIES 2050 a dirigé la création de la boîte à outils de l’Académie LEAF, en développant des ressources éducatives sur la biodiversité pour soutenir l’engagement communautaire. La structure a également guidé les partenaires dans la mise en œuvre d’initiatives citoyennes d’éducation scientifique et environnementale.
Problématique globale
La perte de biodiversité présente de graves risques mondiaux pour les écosystèmes, la stabilité du climat et la santé humaine. La région méditerranéenne de l’Europe, avec sa riche diversité végétale, est particulièrement menacée par la disparition des habitats, la pollution, les espèces envahissantes et l’expansion de l’agriculture. Dans des pays comme la Grèce, l’Italie et la France, entre 6 et 12 % des plantes vasculaires sont menacées.
La stratégie de l’UE en faveur de la biodiversité souligne l’importance cruciale de l’éducation pour encourager la responsabilité environnementale afin de lutter contre la perte de biodiversité et le changement climatique. Cependant, l’éducation à l’environnement est souvent mal intégrée dans les programmes scolaires, ce qui fait que les élèves sont peu sensibilisés à ces questions essentielles.
Le projet LEAF comble cette lacune en engageant des écoles de Grèce, d’Italie, de France, de Roumanie, de Serbie et de Croatie dans une éducation pratique à la biodiversité par le biais de l’apprentissage par le service et par la science citoyenne. En impliquant les élèves dans la surveillance de la biodiversité locale et dans des actions communautaires, LEAF permet aux jeunes d’acquérir les compétences et la sensibilisation nécessaires pour contribuer activement aux objectifs de conservation et de durabilité, favorisant ainsi l’émergence d’une génération engagée dans la préservation de la biodiversité.
Site du projet : https://leafbiodiversity.eu/
Le projet LEAF vise à appliquer aux écoles secondaires les méthodologies de l’apprentissage par le service “ (SL) et de la ” science citoyenne », dans le but d’impliquer les élèves dans la surveillance de la biodiversité des plantes locales. L’apprentissage par le service consiste à créer un lien entre les objectifs d’apprentissage des élèves et les besoins réels de la communauté, ce qui fait sortir l’apprentissage des salles de classe et le place dans la vie réelle.
Le SL diffère du service communautaire parce qu’il n’est pas sporadique ou effectué sur une base volontaire, mais systématique et fait partie du programme de l’école, développé dans une relation étroite et durable avec les parties prenantes de la communauté.
Pour s’attaquer aux problèmes complexes de la durabilité, y compris la préservation de la biodiversité, le développement durable doit être intégré dans les programmes d’enseignement à la fois à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe. C’est important afin d’éduquer les apprenants à devenir des catalyseurs du changement, désireux de lancer des initiatives en faveur de la société et d’assumer leurs responsabilités envers la planète.
Pour ce faire, la formation des enseignants est de la plus haute importance, c’est pourquoi les enseignants du secondaire ont été choisis comme le principal groupe cible du projet. Le contact avec la nature génère toute une série d’effets positifs sur l’apprentissage et la santé.
L’un des résultats du projet LEAF est la publication d’un manuel sur la biodiversité végétale, qui sert d’outil méthodologique important pour les enseignants qui souhaitent aborder ce sujet d’actualité. Il visait également à accroître l’engagement des élèves dans l’apprentissage des STEM à travers des activités basées sur des projets, et à promouvoir la citoyenneté active et la responsabilité environnementale. Le modèle innovant de LEAF donne aux élèves les moyens d’agir grâce à la science citoyenne, faisant d’eux des agents de changement tout en établissant un lien entre l’apprentissage scolaire et les besoins de la communauté.
Il est essentiel d’encourager les élèves à adopter des habitudes saines, à devenir conscients de l’environnement et à agir de manière responsable pour contribuer à la protection et à la préservation de l’environnement.
Innovations
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Approche d’apprentissage par le service : L’apprentissage des étudiants est lié aux besoins réels de la communauté grâce à la surveillance de la biodiversité des plantes, ce qui renforce l’impact pratique et sociétal.
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Promotion de la science citoyenne : Permet aux étudiants de collecter des données sur la biodiversité, ce qui favorise la sensibilisation à l’environnement et apporte des contributions significatives à la recherche scientifique et à l’engagement communautaire.
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Formation des enseignants : Offre des possibilités de développement professionnel continu aux éducateurs, en les dotant de méthodes d’enseignement novatrices et pluridisciplinaires sur la biodiversité.
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Surveillance élargie de la biodiversité : Augmente le pourcentage d’environnements végétaux surveillés, améliorant les stocks de données et élargissant les bases de connaissances sur la biodiversité dans les pays participants.
Downloads
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Brochure du projet
Partenaires
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Colegiul National "Mihai Eminescu"
RoumanieEtablissement d'enseignement secondaire
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Platon M.E.P.E.
GrèceEtablissement d'enseignement secondaire
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Link Group
SerbieEntreprise spécialisée dans la formation professionnelle et la
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European Digital Learning Network
ItalieUne association qui promeut les compétences numériques et l'apprentissage pour relever les défis de la transformation numérique en Europe
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Udruga roditelja "Korak po korak"
CroatieAssociation des parents d'élèves
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FranceAssociation engagée dans la transition écologique, climatique et citoyenne à vocation internationale
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